Управление по вопросам семьи и демографического развития администрации г.о. Новокуйбышевск
Муниципальное учреждение «Реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Светлячок»

Информационный лист для родителей:
НЕТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ!

Преподаватель: Романова М. А.

Новокуйбышевск 2010
НЕТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ!
Свои способности человек может узнать,
только попытавшись приложить их.
Луций Анней (сын) Сенека.
	Каждый человек – это отдельный "мир", целый космос с определенным содержанием, со своим порядком и особенностями. А ребенок - это только зачинающийся, формирующийся "новый мир". И то, каким будет этот "мир", во многом зависит от окружающего его БОЛБШОГО МИРА.
	Каждый родитель, любящий своего ребенка, старается сделать все возможное, чтобы его сын или дочь были самыми способными, самыми успешными, одним словом, самыми счастливыми.
	То, чем будет заниматься в своей жизни человек, во многом зависит от его способностей, таланта. Как же определить, какой именно талант у ребенка, какие у него способности?
	 У некоторых детей – ярко выраженные способности, которые невозможно не заметить. Обычно про таких детей говорят: "талант!" И такие дети в будущем становятся знаменитыми артистами, поэтами, художниками, изобретателями. Но у большинства детей их способности скрыты от посторонних глаз. И чтобы они проявились, нужно найти "ключик к потайной дверце" - подход к внутреннему миру ребенка.  
	Чтобы ребенок мог проявить свои способности, нужно создать необходимые условия.
1.   ВОЗМОЖНОСТЬ (условия). У ребенка должна быть возможность и созданы условия для того, чтобы,  при желании, он мог заняться какой-либо деятельностью: рисованием, конструированием, танцами и пр. 
2.  НАВЫКИ. Формировать навыки в различных видах деятельности нужно с раннего возраста, чтобы к моменту раскрытия способностей, ребенку не пришлось "наверстывать упущенное" и тратить время на приобретение навыков. Навыки формируются (начиная от 2-х лет) в процессе занятия какой-либо деятельностью, при ненавязчивой помощи взрослого.  К возрасту 4-х, 5-ти лет у детей накапливается уже достаточно  информации, чтобы замышлять и воплощать задумки, образы, идеи. Дети в этом возрасте могут огорчаться, если у них не получаются простые операции в какой-либо деятельности (не слушается рука при рисовании, не получаются движения в танце), появляется неуверенность, пропадает желание творить.
3. ВНИМАНИЕ (поддержка родителей). Обязательно, взрослым нужно  интересоваться тем, чем занимается ребенок, как он это делает; сказать свое мнение, отметить достижения, поддержать при неудачах. Очень важна для ребенка совместная деятельность со взрослым, где юный ученик может перенять не только навыки и знания, но и эмоциональное восприятие, интерес.
	Талант, или способности проявляются лишь в атмосфере теплоты и доброжелательности, любви и заботы. Окруженные любовью дети развиваются интенсивнее (1).
	Если у рабенка есть возможность проявить свои способности, а также поддержка и внимание со стороны родителей, он неприменно их проявит. Такой счастливый ребенок с удовольствием будет продолжать совершенствовать свои навыки, у него появится уверенность, поднимется самооценка.   
"Талант - это развитие природных склонностей" - Оноре Бальзак. 
	Талант ребенка - это симбиоз врожденных качеств и воздействия окружения. В каждом человеке талант вызревает по-своему. А вот рецепт помощи развитию талантов весьма схож: теплые отношения, доверие, любовь и интерес взрослых. Это срабатывает всегда!
Уважаемые родители, предоставляем вашему вниманию тест, который поможет выявить у Вашего ребенка склонности к творческому мышлению.

тест
"Неталантливых детей не бывает"
автор: Л. Москвина
1.	Случается ли ребенку находить необычное применение какому-либо предмету?
2.	Любит ли рисовать абстрактные картинки?
3.	Любит рисовать воображаемые предметы?
4.	Любит ли фантастические истории?
5.	Сочиняет ли рассказы или стихи?
6.	Любит ли вырезать затейливые фигурки из бумаги?
7.	Бывает ли у него желание переделать что-то на свой вкус?
8.	Изобретал ли когда-нибудь новое слово?
9.	Использовал ли когда-нибудь вещь не по ее назначению?
10.	Имеет ли в выборе одежды собственный вкус?
11.	Ищет ли объяснение тому, чего еще не понимает?
12.	Изобретает ли собственные игры или развлечения?
13.	Рассказывает ли свои сны или пережитые впечатления?
Чем больше получилось ответов "да", тем более склонность у Вашего ребенка к творческому мышлению, а значит, у него есть творческие способности! Нужно продолжать развивать способности ребенка в различных видах деятельности. Желаем удачи! 
(Уважаемые родители, данный тест представлен не полностью. Если у Вас появилось желание полностью пройти этот тест (23 вопроса), Вы сможете найти его в кн.: Москвина Л. Энциклопедия психологических тестов. - Саратов: Научная книга 1996. - 336с. - С.257-258, или на сайте: http://trening-studio.ru/testing/talant.html)

Используемые и рекомендуемые источники информации.
1. Талантливые дети - заслуга родителей.
http://parenting.ru/p.php/8/
2. Тест "Неталантливых детей не бывает."
http://trening-studio.ru/testing/talant.html
3. Развитие талантов и способностей у детей. www.gerhfrdt.com.ua/index.php?showtopic
4. Развитие талантов и способностей. Определить талант! http://vospitanie.mamochka.biz/razvitie-talantov-i-sposobnostej-opredelit-talant
5. Способности. Одаренность.Талант./Развитие 
http://www.u-mama.ru/riad/article.php?id=1789
6. Афоризмы ТАЛАНТ, ОДАРЕННОСТЬ, СПОСОБНОСТЬ
http://aguka.ru