Логотип Надпись Светлячок
Главная Новости Условия приема Гостевая книга Сообщество Архив Контакты

Мастер-класс "Помогая служению"

12 октября 2017 в рамках конкурса методических проектов Самарской области "Социодрайв-2016" года педагог-психолог ГКУ СО "РЦДиПОВ "Светлячок" Соколовская Л.А. подвела итоги коуч программы для специалистов социальных учреждений. провела  и провела обучающий модуль по арт-терапии и нейрографике. Эмоционировали, отрабатывали и наполнялись новыми энергиями, раскрывали творческий потенциал и получали новые знания. Рабочая группа из 19 специалистов социальных учреждений Самарской области (Самара, Новокуйбышевск, Чапаевск, Безенчук). Замечательные специалисты креативили как могли!

Программа "Неограниченные возможности"

Телерадиокомпания " Губерния" рассказала (начиная c 9:30), что  на базе Реабилитационного центра для детей подростков с ограниченными возможностями "Светлячок" работает служба ранней помощи. Специалисты помогают особенным детям и их родителям выявить нарушения, своевременно поставить диагноз и преодолеть трудности.

А так же показала и расказала про занятия по интуитивному рисованию педагога-психолога Соколовской Л.А . 

"Боди-арт" в лица

Росписи на лицах, участках тела - это всегда увлекательно как для творящего рисунок , так и для модели. Роспись, орнамент, рисунок на лице или теле являются дальними родственниками бодиарта.

Боди-арт (англ. body art — «искусство тела») — одна из форм авангардного искусства, где главным объектом творчества становится тело человека, а содержание раскрывается с помощью невербального языка: поз, жестов, мимики, нанесения на тело знаков, «украшений». Объектом Боди-арта также могут выступать рисунки, фото, видео и муляжи тела.

Тело рассматривается как вещь для манипулирования, повышенный интерес художники проявляют к пограничным экзистенциальным ситуациям. Композиции боди-арта разыгрываются прямо перед зрителем или записываются для последующей демонстрации в выставочных залах.

Направление возникло на ранней стадии авангарда, но получил особое распространение в период постмодернизма, который прибегает к нему как к элементу инсталляций и перформанса, некоторые искусствоведы относят его к акционизму.(из Википедии)

Маленькие дети часто вместо бумаги используют собственное тело, им приятно движение кисти по телу, чувствования от размазывания краски, они "чавкают" руками, смакуя ощущения от вытекания краски между пальцев. А когда подрастают, то перестают так пачкаться и ощущение того щенячьего восторга уходит, забывается. Вот мы и возвращаем, напоминаем те ощущения "щекотности", воспроизводя ту красочную яркость на лицах и руках, расписывая наших воспитанников. Когда еще походишь и поиграешь такой чумазый и тебе за это ничего не будет?! Кроме радости, счастья и визгов восторга.)))

Статью подготовила педагог-психолог Соколовская Л.А. 

Больше фото вы найдете в НАШЕЙ ГРУППЕ на Facebook.

"Сказочный замок"

В продолжении изучения орнамента, дудлов и зинтаглов сотворили новый шедевр!
Коллективная работа воспитанников 1,2 и 3 отрядов летних оздоровительных групп - результат нескольких недель. Цвета, декор, стиль - все сами, все интуитивно, изучая реальные архитектурные сооружения и тему орнамента.
От частей к целому - так была выстроена работа. Начинали с заливки цветом простых листов формата А4, затем делили на зоны лист и фломастером сочиняли авторский дудл, зинтагл, затем составляли ритмичный узор -орнамент, соединяли. А уж после "выстроили замок" и заполнили его всем, что усвоили на предыдущих занятиях. Широта души и буйство красок - вот оно, наше пестрое творение. Поистине сказочная красота. Запомнилась реакция воспитателя : "Хочу жить в таком дворце!" Пусть у каждого будет свой сказочный дом, а мы обязательно придумаем как его разукрасить!

Творила вместе с воспитанниками педагог-психолог Соколовская Л.А.

Сказочный квест

Сказкотерапия как метод психотерапии известен человечеству тысячи лет, а как течение современной психотерапии возник совсем недавно.

Общая информация. Если попытаться найти в информационных источниках определение сказкотерапии, то возникнут определенные сложности. Это будет связано с тем, что в различных контекстах, этот термин используют по-разному. Сказкотерапию используют и в воспитании, и в образовании, и в развитии, и в тренинговом воздействии, и как инструмент психотерапии. (http://www.psychologos.ru/articles/view/skazkoterapiya)

А мы в своей деятельности соединили сказкотерапию и игру, и вот, что из этого вышло. Увлекательный квест с поиском ответов, сказочных предметов, вспоминанием сказок, персонажей и проигрованием ролей в сказочной музыкальной игре про сказочницу бабушку Маланью.

 Словом, весело, шумно , задорно, да мы по- другому и не умеем.Следует отметить , что сказкотерапия как инструмент развития в игровой форме очень привлекательна и проста. В процессе слушания, придумывания и обсуждения сказки у ребенка развиваются необходимые для эффективного существования фантазия, творчество. Он усваивает основные механизмы поиска и принятия решений легко. Поэтому играйте в сказки, сочиняйте сказки, слушайте и конечно же читайте сказки.

 То, что было нам когда-то передано мудрыми предками из уст в уста имеет под собой мощную трансформационную силу для детского сознания. Сказочных вам событий в жизни, а у нас они уже есть!

Сказочный квест подготовила и провела совместно со специалистами РЦ "Светлячок" педагог-психолог Соколовская Л.А.


Государственное казённое учреждение Самарской области «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Светлячок»

Наш адрес: 446218, Самарская область, г. Новокуйбышевск, ул. Свердлова д. 5 В

E-mail:svetlyachok0492@yandex.ru
Телефон: (846-35) 5-45-53
Тел/факс: (84635) 4-89-44, 4-89-79
© ГКУ СО "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Светлячок"".