Кадетские корпуса Приволжского Федерального округа приглашают учащихся Самарской области ознакомиться с условиями поступления и направлениями подготовки.

Башкирский кадетский корпус им. Героя России А.В. Доставалова (профиль - подготовка будущих специалистов для МЧС России и ВДВ ВС РФ)
Татарстанский кадетский корпус им. Героя Советского Союза Г.Б. Сафиуллина (профиль - подготовка будущих специалистов для сухопутных войск ВС РФ)
Удмуртский кадетский корпус им. Героя Советского Союза В.Г. Старикова (профиль - подготовка будущих специалистов для МЧС России и ВМФ России)
Пермский кадетский корпус им. Героя России Ф. Кузьмина (профиль - подготовка будущих специалистов для МВД России и ВС РФ)
Нижегородский кадетский корпус им. генерала армии В.Ф. Маргелова (профиль - подготовка будущих специалистов для ВДВ РФ)

Плакат

     Я уже размещала заметки о чудесной арттерапевтичекой методике мозартика. Это настоящий клондайк для проведения различных игровых моментов в одном занятии. 
   Например из игры "Витражи" мы построили человечка, предварительно разобрав с какой геометрической фигурой можно сопоставить голову, шею, туловище, руки и ноги. 

    Все это конечно условно и полет фантазии безграничен. Можно закрепить представления и знания детей о собственном теле, его возможностях в необычной игровой арт форме, а заодно это еще и элементарная математика.
    После построения человека, непосредственного героя нашей сюжетной игры мы решили найти для него дом, и создать город при помощи еще одной игры из серии мозартика "Подмосковный городок". Ведь, человек - творец города, создатель самого города и городских условий. Вот тут и проявились юные талантливые архитекторы, дизайнеры и строители. Мы разобрали уже и профессии и типы построек и зданий: жилой дом, магазин, церковь, башня, колокольня, больница, школа, рынок и др.
   Занятие по продолжительности совсем короткое:30 минут. Однако весьма емкое. Под примитивными игровыми элементами мозартики скрывается глубинный смысл!
    Здесь Человек выступает создателем самого себя, выступает творцом и продуктом города и городской жизни. Человек - творец истории, создатель техники и технологии, общественных отношений, общественных институтов, различного типа поселений и мн.др.
    И от этой темы "человек и город" можно плавно перейти к рассказам о людях - новаторах: художниках, скульпторах, писателях, путешественниках и др.- чьи профессиональные и творческие заслуги, либо жизненная позиция вызывают интерес , уважение и являются предметом изучения.
    Словом, дерзайте, перед вами открытый мир!

   Статью подготовила педагог-психолог Соколовская Л.А.

  Любая математическая задача на смекалку несёт в себе определённую умственную нагрузку, развивает у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому, творческому поиску.
   Приобщение детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи к занимательному математическому материалу поможет решить ряд педагогических задач.
   Известно, что игра как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности. Эта развивающая функция в полной мере свойственна и занимательным математическим играм.
   Желание достичь цели — составить фигуру, модель, дать ответ; получить результат — стимулирует активность, проявление нравственно-волевых усилий (преодоление трудностей, возникающих в ходе решения, доведение начатого дела до конца, поиск ответа до получения результата).
   Предложите ребёнку поиграть с вами в игру «Какое число пропущено? ». Разложите на столе карточки с числами от 0 до 10. Ребёнок закрывает глаза, а вы в этот момент убираете одну из карточек, так, чтобы получился непрерывный ряд, если ребёнок дал правильный ответ, поменяйтесь с ним ролями.
   Занимательные игры способствуют становлению и развитию таких качеств личности, как целенаправленность, настойчивость.
   Поупражняйте дома ребёнка в счёте в игре «Кто больше? ». Перед играющими две кучки пуговиц. По команде игроки в течение минуты откладывают из кучки по одной пуговице; потом считают, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы с закрытыми глазами и т. д.