При обучении детей с РАС на начальном этапе использование традиционных, даже очень хороших методик, не даёт положительных результатов. Каждый ребёнок с РАС уникален своими сильными и слабыми сторонами. Необходимо научиться находить сильные стороны, чтобы с помощью их развивать слабые. Подход к ребёнку с РАС должен быть максимально индивидуализирован, иначе возможности проводить коррекционную работу не будет. Программа для каждого ребенка составляется индивидуально. 

Подробнуюинформацию о Аутизме и методах коррекции вы можете посмотреть нажав по ссылке 

Автор: Лодейщикова Е.В. , логопед ГКУ СО «РЦДиПОВ «Светлячок»