Многие дети любят лепить. И это действительно интересно! Кроме того, лепка очень полезна. Безусловно, в процессе лепки развивается мелкая моторика и координация движений (советуют заниматься логопеды- развивает речь ребенка), а так же развивается внимание, воображение, хорошо влияет на нервную систему, особенна полезна гиперактивным детям (советуют психологи).

   Если вашему малышу 1,5-2 года - самое время начинать лепить из пластилина! Пластилин — удивительный материал, предоставляющий массу возможностей. Вначале познакомьте малыша с материалом, предложите ему просто пощупать, помять пластилин. Покажите, что его можно делить на кусочки, отщипывать, катать горошины и колбаски. В одну руку положите кусочек пластилина, а в другую руку маленькую горошинку пластилина — познакомьте с понятием много-мало и легко-тяжело.

   На следующем этапе предложите отщипывать кусочки и скатывать их в горошинки. Чтоб малышу было интереснее, подготовьте рисунок, на который будите приклеивать горошинки. Для неоднократного использования картинки, приклейте её на картон и оберните скотчем. Например, божья коровка или мухомор. На данном этапе начинаем изучать математику: сосчитай, сколько горошин приклеили. И изучаем цвета: какого цвета божья коровка, мухомор, горошинки. 

   Когда у ребенка получается скатывать горошинки и он в силе сделать их большое количество, предложите ему слепить шубку барашку. Научите катать колбаски и выкладывать их по контуру. Например, подсолнух, скатываем колбаски, выкладываем по контуру и решёткой, «окошки» заполняем горошинками — «семечками». Не забывайте повторять цвета и считать.

   Инклюзивное образование – это образование, которое каждому, несмотря на имеющиеся интеллектуальные, физические, эмоциональные, социальные или другие особенности, предоставляет возможность быть вовлеченным в общий процесс обучения и воспитания.

   Инклюзивное образование подразумевает доступность для всех в плане приспособления системы к различным нуждам детей, в том числе и детей с особыми потребностями. На современном этапе развитию инклюзивного образования присущи проблемы и противоречия.

   Одной из важнейших проблем является недостаточная профессиональная подготовка педагогов дошкольного образования и специалистов сопровождения, которые способны реализовать инклюзивный подход. Данная проблема решается с помощью организации специализированной комплексной помощи со стороны специалистов в области специальной и педагогической психологии, коррекционной педагогики, в понимании и правильном использовании подходов к индивидуальному обучению со специальными образовательными потребностями. Можно выделить следующие принципы, на которых базируется инклюзивное образование.

   Такое яркое событие,1 июня - Международный день защиты детей совпал со открытием летнего лагеря (групп кратковременного пребывания) "Разноцветная карусель" для детей с ограниченными возможностями на базе Реабилитационного Центра "Светлячок". 

   И конечно же мы приготовили детям сюрприз: красочное представление с играми, песнями, танцами и подарками. В представлении принимали участие воспитанники ДШИ "Лира" , танцевальная студия "Ровесник" - ДЮЦ, и театральная студия детей-инвалидов "Астрей", а так же ребят веселили замечательные персонажи Бусинка и Горошинка.

   А в завершении праздника дети запустили в небо 70 воздушных шаров с голубем и своим загаданным желанием. Пусть летит и пусть сбудется..