Можно часто услышать упреки от учителей начальной школы из-за качества подготовки детей к школе. В основном их претензии связаны с тем, что детям достаточно тяжело дается письмо. Многие не умеют «сохранить» строк, вовремя остановиться, пишут букву или слово, не справляются с написанием элементов букв. С этим можно согласиться, но мы не должны брать на себя решение задач школы, т.е. учить детей писать. Мы должны подготовить руку ребенка к письму, чтобы он без особых проблем перешел к написанию букв.
   Одна из необходимых задач подготовки к школе - развитие необходимой умелости рук для письма. Конечно, оно предлагает и усвоение определенных знаний, навыков, умений, которые обслуживают и содержательную, и моторную, двигательную сторону письма.
   Развитию «ручной умелости» до поступления ребенка в школу способствуют занятия рисованием, лепкой, аппликацией, а так же изготовление различных поделок из бумаги, ткани, природного материала.
   В дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение ему. Важно развить механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.